На предыдущем семинаре участники получили такое задание: описать идеальную
модель позиции «Схема» и позиции «Тезис», а также вспомнить, какие методические ходы преподавателя помогали
продвинуться в освоении позиции.
Поскольку у каждого был собственный текст, а количество участников семинара было немалым, мы решили разбиться
на четыре группы (две группы «Идеальная схема» и две группы «Идеальный тезис») и подготовить четыре выступления.
По сути, мы повторили схему позиционного семинара.
В результате успели выступить только две группы «Идеальная схема», состоящие из студентов разных
курсов (преподавателям досталась группа «Тезис»).
Обсуждение получилось бурным и плодотворным. После того, как первая группа
изобразила на доске идеальную схему, ей были предложены варианты схем произведения «Евгений Онегин» и дано задание:
проверьте эти схемы на идеальность, используя вашу идеальную схему. В результате группа пришла к выводу, что все схемы подходят
под описание.
Вторая группа нарисовала другую схему Идеальной схемы и сделала противоположное заключение: ни одна из схем
к произведению «Евгений Онегин» не является идеальной.
Однако обе группы сошлись во мнениях, согласно которому идеальная схема:
-
Должна содержать сущностные и необходимые для понимания текста понятия
-
Между понятиями должны быть установлены отношения, и в итоге схема должна отражать систему базовых понятий
данного текста.
-
Название схемы должно соответствовать схеме и указывать на способ ее прочтения.
-
Схема должна помочь своему создателю понять нечто новое о тексте. То есть идеальная схема обладает порождающей
способностью, так как отражает больше, чем мы можем увидеть в тексте без использования схемы.
Что касается различий между двумя группами, то в первом случае Идеальная схема представляла собой слепок,
которому должны были соответствовать все другие схемы, претендующие на идеальность. Иными словами, была отображена форма идеальной
схемы.
Вторая группа создала совсем иную, смысловую схему, где понятие «Схема» было лишь одним из понятий,
организованных в систему отношений. И через интерпретацию этих отношений выводилось понятие об Идеальной схеме.
Если вам интересно попробовать составить свою Идеальную схему и проверить ее
на практике (приложив к анализу других схем), сделайте следующим образом:
На следующую встречу намечено выступление двух преподавательских групп
«Идеальный тезис». Приходите! Будет интересно =)
Рачкова Елена Вячеславовна,
заинтересованный участник семинара
